Нейролингвистическое

программирование

Нейролингвистическое программирование - великолепно зарекомендовавший себя инструмент поиска и получения результата. Не имея собственной глубокой идеологии (мистики), НЛП предоставляет средства тем, кто имеет цели.
В основе НЛП лежат принципы здравого смысла:
Технология выяснения этого <как> составляет суть технологии НЛП, его ядро.
Уже выясненные <как> представляют собой продукт: техники НЛП.
 
Обучение НЛП предусматривает сертификацию международного образца. Существуют тренинговые семинары трех уровней.

НЛП-Практик

Обучение на семинаре 1-го уровня знакомит с приемами и принципиальным подходом НЛП к достижению результатов. Сертифицированный НЛП-Практик обладает достаточным навыком для эффективного применения уже выделенных техник НЛП.

НЛП-Мастер

Второй уровень обучения предоставляет участникам ядерную технологию НЛП: инструмент для выделения структуры опыта человека и ее трансляции другим для достижения сходных результатов. НЛП-Мастер в состоянии создавать собственные техники НЛП.

НЛП-Тренер

На завершающей ступени официального обучения НЛП (неофициальное обычно продолжается на нестандартных, специализированных тематических семинарах и, главное, в собственном опыте) те НЛП-Мастера, кто заинтересован в передаче навыков НЛП другим коллегам, обучаются приемам быстрого встраивания навыков НЛП, работе с группой, формированию тренинговых программ и знакомятся с последними достижениям НЛП в мире.
 
 

Квалификационный стандарт

Межрегиональной

Ассоциации центров НЛП

Введение

Квалификационный стандарт Ассоциации опирается на нижеследующие предпосылки:

Квалификационный стандарт для уровня НЛП-Практик

Уровень владения навыком НЛП - <НЛП-Практик> - предусматривает:
Обязательно:
-     Калибровка: Навык отслеживать изменения в микро- и макроповедении партнера по коммуникации и соотносить эти изменения со своим поведением и изменением окружающих обстоятельств, чтобы своевременно вносить изменения в свое поведение.
-     Подстройка: Навык (на основе калибровки) согласовывать свое невербальное и вербальное поведение с поведением партнера по коммуникации с целью достижения сотрудничества.
-     Ведение: Навык (на основе калибровки и подстройки) оказывать воздействие на партнера по коммуникации с целью организации его поведения в соответствии с желаемым результатом.
Триада <Калибровка-Подстройка-Ведение> образует состояние раппорта, который и характеризуется сотрудничеством партнера по коммуникации, его сознательной и/или бессознательной помощью в достижении желаемого результата.
-     Якорение: Навык фиксации и произвольного вызова эмоционально-физиологических состояний у себя и у партнера по коммуникации с использованием внешних стимулов.
-     Работа с субмодальностями: Навык фиксации и произвольного вызова эмоционально-физиологических состояний у себя и у партнера по коммуникации с использованием различий в воображаемом представлении субъективного опыта.
В том числе:
-     Навык вызова измененного (трансового) состояния у партнера по коммуникации формальными и неформальными средствами (<5-4-3-2-1>, скука, перегрузка, насыщение, прерывание паттерна и др.).
-     Навык формулирования прямых и косвенных внушений (Милтон-модель).
-     Навык разделения речевой и фактической реальностей и организации воздействия на фактическую с использованием средств речевой (Мета-модель, рефрейминг).
-     Навык воспроизвести любую технику НЛП, продемонстрированную или описанную для данного уровня. (Сюда относятся как широко распространенные техники, так и техники, создаваемые НЛП-Мастерами для уровня НЛП-Практик).
 
Ввиду того, что перечень конкретных техник НЛП отличается от семинара к семинару и от тренера к тренеру (с развитием НЛП появляются все новые), мы полагаем невозможным предложить полный список техник. Все техники, изучаемые на курсах <НЛП-Практик>, мы полагаем примерами, предназначенными для развития главного: навыка воспроизведения любой техники, формализованной в традиции НЛП для уровня практика - по  описанию и/или предложенной демонстрации. Окончательный выбор демонстрируемых техник предоставляется тренеру. Приблизительный список приводится ниже.
 
Желательно:
-     Владение техниками совмещения якорей (коллапс, наложение, усиление, цепь).
-     Владение техниками работы с субмодальностями (выявление и сдвиг критической субмодальности, изменение убеждений с использованием субмодальностей, <Буквальный рефрейминг>, <Шоколад Леди Годива> и др.)
-     Владение техниками личностного редактирования (<Генератор нового поведения>, <Взмах>, <Быстрое лечение аллергий>, <Быстрое лечение фобий>, <Интеграция конфликтных частей>, <Шестишаговый рефрейминг>, <Изменение субъективной личностной истории> и др.)
-     Знакомство с идеей глазодвигательных паттернов. Калибровка движений глаз и соотнесение их с организацией памяти и воображения партнера по коммуникации.
-     Знакомство с подходами к постановке цели (Хорошо сформированный результат, Спецификация цели, SMART, Первый шаг и др.)
-     Знакомство с концепциями логических уровней (Бейтсон, Дилтс и вариации).
-     Знакомство с моделями SCORE и ТОТЕ.
 
Мы исходим из того, что при наличии обязательных навыков квалифицированный НЛП-Практик в состоянии овладеть желательной тематикой. Тем не менее мы рекомендуем тренерам включать материал из раздела <желательно> в семинары: для тренировки на этих примерах обязательных навыков.

Квалификационный стандарт для уровня НЛП-Мастер

Уровень владения навыком НЛП - <НЛП-Мастер> - предусматривает:
Обязательно:
-     Навык активного обучения себя неформализованной способности, умению (Моделирование). Для этого:
-     Навык владения собственным состоянием (создание и изменение), включая состояние <незнания> или <нулевое состояние>.
-     Навык извлечения структуры субъективного опыта (Процесс моделирования).
-     Навык формализации полученной структуры (Фиксация результатов моделирования, включая вычитание).
-     Навык встраивания полученной структуры себе и другим (Формирование техники НЛП).
Именно владение навыком моделирования мы полагаем существенным отличием квалификационных уровней НЛП-Практик и НЛП-Мастер. Так отличаются грамотный пользователь и разработчик.
В том числе:
-     Приемы моделирования на  основе наблюдения (калибровки).
-     Приемы моделирования на основе подражания (имплицитное).
-     Приемы моделирования на основе сознательного выделения паттерна.
-     Приемы моделирования микростратегий на основе наблюдения движений глаз.
-     Стратегия моделирования на основе ТОТЕ.
-     Подход к моделированию на основе логических уровней.
-     Подход к моделированию на основе выявления критериев (фильтров).
-     Встраивание с использованием внешней помощи (подсказки оператора).
-     Встраивание с использованием организации окружения (создание условий).
-     Встраивание через упражнение (тренировку).
-     Встраивание внушением (и самовнушением).
-     Встраивание демонстрацией (примеры).
-     Создание интегрированных техник встраивания навыка.
 
Мы обращаем внимание, что важно не само по себе знакомство с тем или иным подходом к моделированию, а умение извлечь ключевые элементы неформализованного навыка, научиться самому и передать навык другим - любым эффективным способом. Разнообразие и гибкость в таких способах приветствуются, как весьма желательные.
 
Желательно:
-     Использование современных подходов к моделированию и встраиванию изменений: Нового Кода НЛП, Системного НЛП, КонфайнментR-моделирования, идеи мета-состояний и др.
-     Владение навыками Системного НЛП для моделирования и трансформации организационных структур.
-     Выявление стратегий запоминания, воспоминания, мотивации, воображения, проверки на правильность, принятия решения и др.
-     Рассмотрение мета-программ, как примеров уже выявленных паттернов.
-     Разбор примеров готовых техник, форматов, моделей с точки зрения моделирования и встраивания (Модель Уолта Диснея, Стратегия рационального питания, Стратегия реагирования на критику, Модель прощения, Модель работы на линии времени, Модель везения и др.)
 
Так же, как и в отношении уровня <НЛП-Практик>, мы полагаем, что при наличии обязательных навыков квалифицированный НЛП-Мастер может самостоятельно (в том числе самостоятельно привлекая коллег) разобраться в <желательных> разделах. Мы по-прежнему рекомендуем тренерам включать материал из раздела <желательно> в семинары, если позволяет время, фокус внимания и оригинальный стиль работы.

Квалификационный стандарт для уровня НЛП-Тренер

Уровень владения навыком НЛП - <НЛП-Тренер> - предусматривает:
Обязательно:
-     Навык выявления системной структуры встраиваемого навыка.
-     Навык выделения ключевых элементов и связей этой структуры.
-     Навык организации воздействия на ключевые элементы и связи для обеспечения интенсивного обучения.
-     Навык работы в групповом контексте.
 
Умение встраивать навык быстро и более, чем одному человеку одновременно - суть квалификации НЛП-Тренера. Мы можем сказать, что НЛП-Тренер - это НЛП-Мастер в приложении к контексту интенсивного группового обучения.
 
В том числе:
-     Использование возможностей системного моделирования.
-     Навык прямого воздействия на бессознательную компетентность участников тренинга.
-     Навык использования многослойной коммуникации (одновременное обращение к сознательному и бессознательному вниманию, настоящему, прошлому и будущему контексту).
-     Навык установления раппорта с группой.
-     Навык работы с метасообщениями.
-     Навык поддержания ресурсных состояний (своих и участников).
Желательно:
-     Собственное понимание тренером структуры курсов <НЛП-Практик>, <НЛП-Мастер> и <НЛП-Тренер>.
 
Если НЛП-Тренер специализируется на проведении сертификационных курсов, такое понимание становится обязательным. В общем случае от НЛП-Тренера требуется сознательная компетентность в контексте проводимого им тренинга.
-     Практика системного моделирования.
-     Опыт ведения тренингов на основе моделей НЛП.
-     Информированность о текущем положении дел и новостях в сообществе НЛП.
 
 
В заключение мы еще раз хотим подчеркнуть условность квалификационных уровней и наличия сертификатов перед лицом VAK-очевидных результатов.
 

НЛП-Практик




















OZON.ru